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①明确调查目的
南城抱车培训学校要求掌握工序满足质量要求的程度。
b.掌握质量特性值的波动与影响质量波动因素之间的关系。
②确定调查组织及人员
a.工艺人员。
b.质量管理人员。
c.操作人员。
d.检查人员。
e.设备维修人员等。
③制定调查计划
a调查范围及日期。
b.工序能力。
④南城抱车培训学校工序的标准化项目有工序操作者、设备、使用的原材料、操作方法、测量方法。
⑤按标准实施,按工序标准化要求的规定进行作业。
⑥搜集数据,其重点是定量的质量特性值。
⑦数据分析,采用统计方法。
⑧判断所调查的工序是否处于受控状态。
⑨计算工序能力指魏Cp)或设备能力指粼Cm )。对计算出的CP,C.进行判断和处
置。
⑩采用各种措施获得适宜的工序能力,并纳人标准,进行管理标准化。
(2)工序能力调查的注意事项
①标准化的、进人管理状态的工序才能被纳人调查之列。
②抽取样本数,以100一150个为宜,但至少不能少于50个。
③计算工序能力指数cp适宜大批量生产,其他生产类型则视具体情况而定。
④应尽力做到测量方法明确,测量工具选择合适。
⑤调查原始数据要准确。
5. 南城抱车培训学校工序因素分析
工序因素分析就是找出造成工序质量异常波动的主导因素,进而采取相应措施,消除异常,使工序处于稳定的受控状态。(1)工序因素分析人员组成
①工艺人员。主要靠其专业技术和经验。
②操作人员。
③检验人员。
④机床和工艺装配的维修人员。
(2)工序因素分析的步骤
①剖析工序和产品,以找出质量不好的形式和产生环节。
②分析工序,找出主导工序因素。
③确认主导因素。
④系统归纳工序的分析结果,着手编制工序质量分析表。
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